苗栗全人中學山裡的孩子勇敢追夢－錦珍的部落格

苗栗全人中學山裡的孩子勇敢追夢 2012.02.05/星期日 紀錄:00:45 AM

苗栗全人中學山裡的孩子勇敢追夢 2009-02 作者：張瀞文

苗栗全人中學，國內第一所體制外的實驗中學，強調教師不是權威，學生不害怕表明自己的立場，勇於追夢。很多孩子都是到了全人，才擁有童年。

台北城。

從全人中學畢業六年多，現年二十五歲的呂忠翰，每天六點半起床，八點前到工地做木工、裝潢。工作一天後，晚上他會看看裝潢的書，有時候也看一些小說。最近看完大江健三郎《靜靜的生活》及黑澤明的自傳《蛤蟆的油》，之後想要花點時間深入研究電影。

問到夢想，他如數家珍：籃球練扣籃、把中英數的學科程度補強、考上木工執照、學爵士鼓吉他貝斯……他說，就算十年之後，也會過著像現在的生活：保持熱情、永遠樂觀、充滿勇氣，在每一天。

追夢人計畫學生提案爭基金

於此同時，關於夢想和勇氣的討論，也在苗栗卓蘭鎮山裡的全人中學發生。全人中學幾位師生正為「追夢人計畫」衍生而出「什麼是夢想？」爭得面紅耳赤。

「追夢人計畫」三年前在全人中學開始。學生可以自組團隊，將夢想化為可施行的計畫，在自治會上透過討論、票選，選出一組可獲得六萬元逐夢基金的夢想。

這兩年，有學生拿著基金，攀爬南美洲最高峰阿空加瓜山；有學生為自己的樂團出了一張獨立發行的唱片。

討論的時候，評審會就計畫內容提出「你的夢想和全人精神有何關係？全校師生為何要支持你？你有多少能力完成夢想？」等問題。今年的評選會上，教師羅遠提出了他對夢想的看法，並舉上次有學生提了「買燈具設備」做為夢想，違反了當初這個計畫設立的原意。

幾天後，學校布告欄出現了兩篇文章。先是高三學生黃宇平提出「什麼是夢想？夢想能比較嗎？」的疑問，認為羅遠是拿心中的尺，度量他人的夢想。不久，高二學生曾彥閔也張貼了一篇文章回應黃宇平的看法，並在文末提到：「如果今天只是隨便跟學校吵一吵我想買燈啦，那不需要勇氣；但當我下定決心要去做，去測量學校電壓，去算我們所需要的各種專業的事情，再去向學校申請，難道不需要勇氣嗎？這意味著學校同意後，你就必須要做到底，是要『負責』的。」後來，又有兩位老師為文回應這件事，沒有下結論。

在這個學校，教師不是權威，問題可以有不同觀點。不害怕表明自己的立場，是全人學生的勇敢。

老師鼓勵學生勇於和自己決鬥

現仍就讀北藝大電影創作研究所，去年九月才到全人中學的老師吳俞萱以辛波絲卡的詩：「他們並不知道／自己空著的手裡呈放了好多東西。」說明她對學生的感覺。

她說，她還是個青少年時，透過一次次的叛逆找到自己，可是全人的學生要面對的是不一樣的難題。這裡生活自由、沒有外來的壓力，當外在阻擋都不見，往前進靠的就是自己的力量。所以她鼓勵學生勇於和自己決鬥，往前進。

她告訴進教室的學生：「我不能教你們什麼，只是想讓那些深深觸動我的事物，也在你們面前現身。」她帶著二十六個學生創生了全人中學第一屆詩歌節；將詩、戲劇、攝影，以及許多創作者，帶到孩子的面前。

不只是吳俞萱。在教學的過程中，一邊教學一邊發展論述、不斷檢視：這樣做對嗎？對學生是好的嗎？幾乎是所有全人中學教師應具備的「能力」。

上屆校長黃政雄在全人十年時回應學校的方向時坦承，過去沿襲夏山學校，給予學生不學習的自由，是一種「理智上的不誠實」，因為「學習的意義與興趣，是在挫敗、克服與超越的動態過程中建構起來的。」

現任校長羅志誠也表示，孩子需要一點慣性，建立內在秩序感。長時間的無所事事會產生焦慮，加上父母、親友、社會環境帶來的諸多焦慮，會使人整個往內縮。這時候，公共環境應該產生一個助力，把往內縮的人拉出來。

於是，上個學期，自治會長時間的討論下，訂出一個規定，上午的學習時間，學生不再像以前，可以選擇窩在宿舍，他必須離開私領域，就算還沒準備好進到教室，至少走到公共領域之中。他說，制度一變，上學期爬完山之後，就辦了全人第一屆運動會，接著詩歌節、報佳音、潑水節、期末公演等，公領域的活動明顯熱絡很多。這些規則改變的背後，其實是千萬次教育價值的論辯。

流動的教育價值、參與式的規則制訂，是全人中學的現況。或許也是一所實驗學校必經的路程。但不變的是，全人的學習經驗，在為學生創造童年與鄉愁。

羅志誠說，很多孩子是到了全人才擁有童年——一個被包容、沒有成人監視目光的環境，可以自由表達、自在探索。這些養分豐沃的成長會變成一個永恆的時光，是未來力量的來源，是生命的鄉愁，讓他在漫漫生命旅途上，有勇氣了解自己的想望，不在乎別人的目光，勇敢去做。

不知是因為山野遼闊，與自然很貼近，還是因為孩子得到完全的尊重，這裡的學生，看不見許多青少年眼底的孤傲、憤怒、退縮，而有一種透徹、和善、輕盈與自在。

---

◎我的孩子適合念全人嗎？

基本條件：學生年齡介於12 到18 歲。小六或國一入學，採抽籤方式。若是國一或國二轉入，則需面談，了解孩子過去的學習情況。

學校不鼓勵孩子高中才來就讀。校長羅志誠的看法是，大部分的學生很難逃脫台灣教育制度下鋪天蓋地的升學壓力，如果孩子高一才進到全人，沒有足夠時間探索、培養足夠能量，高二就要面對來自家長、社會的升學壓力與焦慮，很難篤定的思考未來。

全校住宿。

每14天為一個「大週」，上課10天、放假4天。

收費：每學期14萬5千元（含學費、食宿）。

學生特質：你相信孩子是對知識好奇的；願意支持孩子、寬容對待他；並且承諾不體罰，在孩子有困難時願意陪伴與溝通。

資料來源:網路

http://parenting.cw.com.tw/article/article.action?id=5020547

很高興能有幸進入到這個全球最棒的團隊、能得到財富、自由與健康!^^
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

在 VEMMA

真的沒有失敗問題，只有時間的問題，以及你是不是真的"全心投入"

歡迎參加我們的網路居家創業說明會，只要一台會上網的電腦和1個半小時的時間。
您就可以在家中安安靜靜地仔細評估，深入瞭解這份事業！

加盟VEMMA簡單三步驟：
1. 輕鬆免費報名試用。
2.仔細看 E-mail 收到的信件內容，若未收到請確認垃圾信件夾。
3.仔細看VB網站及相關部落格內容，主動聯繫我，好積極深入了解！！

【秘密】作者
包柏．普克特
(Bob Proctor)
不但強烈推薦且經營的在家工作系統

【窮爸爸富爸爸】作者
羅勃特．T．清崎
唯一公開在媒體推薦的在家工作系統

【財富第六波II】暨財富第五波之後的巨作 "財富第六波II" 沒想到不但提到 VEMMA 了！更提到 VEMMA 的在家工作系統！有心進入中國市場的夥伴必讀

您只是和家人將每天必要的營養「喝下去...」，維持身體健康，又能擁有一個全球居家網路事業的經營權，更能幫助他人，棒不棒呢！？

我們並堅持三不政策：

不囤貨、 不出門(當然住近的話，想要我當面解說也是可以啦) 、不推銷。

六不：

1.不需要說服沒有意願的人。
2.不需要到處推銷碰釘子。
3.不需要買貨囤貨寄貨送貨。
4.不需要得罪親朋好友。
5.不需要花大錢邀約應酬。
6.不需要在外風吹日曬雨淋業績掛零。

辛苦工作的您，想不想擁有一套"讓錢自動流進來"系統幫你創造被動收入呢？

1.輕鬆免費註冊試用。
2.仔細看 E-mail 收到的信件內容，若未收到請確認垃圾信件夾。

3.仔細看VB網站及相關部落格內容和

4.參與我們的線上辦公室(聊天室)及相關線上創業說明會議。

5. 主動聯繫指導教練，積極深入了解。

這是《富爸爸窮爸爸》作者清崎唯一公開在媒體推薦的在家工作系統！

更是《秘密》作者包柏目前所運用的賺錢系統!!

@歡迎目標明確賺Big Money的事業夥伴先完整了解再全心投入！

　喜歡自動跟進系統嗎^^? 歡迎您立即免費體驗喔^^!
現在就可以立即開始　讓我們的系統幫助你賺錢!!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　　　　　　　

誠摯的我邀請您共創互助事業，

全世界每一秒鐘都有人加入我們的行列!!
機會稍縱即逝~把握住這班已經啟動的成功列車!
辛苦工作的您，想不想擁有一套"讓錢自動流進來"系統幫你創造被動收入呢？
不用推銷、百分百在家上網工作、利用兼職的時間賺取全職的收入。
全新商機中文系統正開始、透過網路賺取來自全球超過59個國家的收入。
抓住機會！為自己與所愛的家人也幫助他人～建立一個有健康、有財富、自由的夢想生活。
免費體驗令人難以置信的網路系統，現在就立即開始讓，全自動系統幫你賺錢吧!!